بر اساس نخستین نظرسنجی مؤسسه RAND از دانش‌آموزان ۱۲ تا ۲۱ ساله آمریکایی، حدود ۵۰ درصد از دانش‌آموزان مقاطع راهنمایی و دبیرستان بخش زیادی از زمان کلاس ریاضی را بدون علاقه سپری می‌کنند. همچنین ۳۰ درصد از آن‌ها هیچ‌گاه خود را «فردی ریاضی‌دان» تصور نکرده‌اند. این نتایج نشان می‌دهد که نگرش به ریاضی از دوران ابتدایی شکل می‌گیرد و نقش معلمان ابتدایی در ایجاد علاقه به این درس بسیار مهم است.
دانش‌آموزان خواهان آموزش‌های کاربردی‌تر و تعامل چهره‌به‌چهره هستند و از فعالیت‌های بیش‌ازحد آنلاین در کلاس‌های ریاضی ناراضی‌اند. پژوهشگران معتقدند برای تقویت عملکرد تحصیلی و جبران عقب‌ماندگی‌های دوران پساکرونا، باید شیوه‌های تدریس ریاضی متحول شده و بیشتر با مسائل واقعی زندگی پیوند بخورد.
منبع: phys