تحقیق جدید نشان می‌دهد که دانشجویان اروپایی حتی وقتی محتوای درس یکسان باشد، استادان مرد را در بیشتر جنبه‌ها مانند وضوح، جذابیت، شایستگی و اعتماد به نفس بالاتر ارزیابی می‌کنند. در مقابل، استادان زن تنها در بعد «مراقبت» نمره بالاتری دریافت کردند و گرایش به ثبت‌نام در کل دوره با استاد زن کمتر بود. این نتایج نشان‌دهنده تأثیر قوی کلیشه‌های جنسیتی و سوگیری‌های ناخودآگاه بر ارزیابی‌های دانشجویی در اروپا است.
